Awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ ti awọn akẹẹkọ fun aseyori eko

Fun ogogorun awon odun ti idagbasoke pedagogy mọ nọmba kan ti agbekale ti o ni ipa ni aseyori ti ikẹkọ, akomora ti imo nipa omo ile. Gbogbo awọn ti wọn ti wa ni interrelated, ati ohun elo ninu awọn eka pese awọn julọ pipe ati aseyori gbigba ti awọn titun imo ati ogbon. Kà ọkan ninu awọn ifilelẹ ti awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe.

Ipinnu ti ikẹkọ agbekale

Agbekale ti ikẹkọ - awọn ipilẹ ipese ń darí akoonu, ọna ati awọn fọọmu ti yoo ṣee lo ninu nkọ kan pato koko. Lori igba ti awọn agbekale ti ikẹkọ gbogbo eko ilana ti wa ni orisun, niwon awọn akoonu ti ikẹkọ ati fi opin si pẹlu awọn asayan ti awọn julọ ti iwa ati awọn ọna ti kọ omo ile.

Next, a ro awọn ipilẹ didactic agbekale - imo akitiyan, ifinufindo, ati awọn miran. Kọọkan opo imọlẹ ọkan aspect ti ikẹkọ ni awọn igba fun awọn Ibiyi ti eko awọn ofin.

Ipilẹ agbekale ti eko

Ipilẹ agbekale ti ẹkọ akoso awọn igba ti awọn asa ati iriri ti olukọ ati awọn psychologists bi JA Comenius, VV Davydov, A. Disterveg, KD Ushinsky.

Kọọkan ti sayensi dabaa kan classification ti awọn agbekale fi tcnu lori kan pato aspect ti awọn eniyan psyche, itetisi agbara. Sugbon, bi o wa ni jade, gbogbo awọn ti wọn wa ni interrelated ati ki o ko ba le daradara sisẹ lai kọọkan miiran.

Modern Imọ ti mọ ti awọn wọnyi pedagogical agbekale ti eko: aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe, hihan ti awọn ijinle sayensi, ifinufindo, agbara, imolara, wiwa, ibaraẹnisọrọ ikẹkọ pẹlu aye, ẹni kọọkan ona si eko. O jẹ pataki lati gbekele lori wọn nigba ikẹkọ.

ijinle sayensi opo

Ni okan ti awọn ijinle sayensi opo ni awọn ifihan ti awọn fa-ipa ibasepo, enia sinu iseda ti awọn iyalenu, awọn ifihan ti awọn itan ti Imọ, awọn ibasepọ laarin o yatọ si awọn agbegbe ti imo. Gbogbo awọn ti awọn iwadi ofin ati awọn ofin ni lati wa ni scientifically ti o tọ ati ki o lare.

Awọn olukọ nilo lati acquaint awọn omo ile pẹlu ohun ijinle sayensi mon ati imo, yiyan o nikan Imọ-orisun ohun elo ti, lati Titari awọn ọmọde lati Titunto si awọn ọna ti ijinle iwadi.

ifinufindo opo

Awọn opo ti ifinufindo ati eko ọkọọkan ti wa ni iloniniye nipa mogbonwa ninu awọn sáyẹnsì, paapa imo aṣayan iṣẹ-ṣiṣe, ti o da lori awọn ọjọ ori ti awọn akẹẹkọ. O tumo si aitasera ninu ise ti awọn olukọ bi ohun lori ati loke awọn ohun elo ti, omo ile; ifinufindo iṣẹ ti omo ile.

Awọn opo ti ifinufindo itọnisọna ni kan awọn ibere. Kọọkan titun ẹkọ - itesiwaju ti atijọ. Ise lori akori lọ nipasẹ awọn opo "lati mon to ipinnu." Akẹẹkọ wo awọn awọn lori iṣẹlẹ, mon ki o si wá si awọn ipinnu.

O ti tun gbọye ati deede iṣẹ pẹlu awọn iwe ohun ati Manuali, kakiri ti awọn orisirisi iyalenu. Mu ohun pataki ipa ati ogbon ti agbari ati aitasera, aisimi ni eko. Pẹlu awọn ẹya ara ti wa ni pẹkipẹki jẹmọ ipilẹ, ipilẹ ipo ninu ẹkọ. Next, a yoo wa fun apejuwe kan ti awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe.

Lati se awọn ifinufindo opo gbọdọ jẹ:

1. Systematize awọn ohun elo ti.
2. Pese deede ikẹkọ ati awọn won alternation pẹlu isinmi.
3. Show eto iwadi Imọ, orisirisi imo eko ibaraẹnisọrọ.
4. Lo ninu apejuwe Circuit ohun elo.

Awọn opo ti Ayewo ti ikẹkọ

Wiwa ti ikẹkọ opo dawọle ti kilasi ti wa ni a kọ ni ibamu pẹlu awọn ori ati nipa ti opolo ipa ti omo. Lati ṣe eyi, awọn olukọ yan awọn julọ o yẹ ọna ati awọn iwa ikẹkọ, yan awọn ohun elo ti lati wa ni kẹkọọ akẹẹkọ effortlessly. O ṣe pataki lati gba ninu papa ti ikẹkọ ohun elo ti a da lori tẹlẹ imo nipa aye, awọn iwadi ti awọn koko. Lati ṣe eyi, lilo afijọ ati awọn afiwera, afiwe awọn titun alaye pẹlu tẹlẹ mọ. Awọn ohun elo ti gbọdọ wa ni je ni ibamu si awọn opo "lati rọrun lati eka."

Awọn opo ti ibaraẹnisọrọ ikẹkọ pẹlu aye

Da lori awọn isopọ gba awọn ohun elo ti pẹlu awọn yii ati asa ti ẹrọ. Gba ninu papa ti keko ni imo ti awọn ohun elo ti yẹ ki o wa ni loo ni iwa, adapting si orisirisi ipo.

Ni ọpọlọpọ awọn ọna, ti o ti wa ni da lori awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe. Ti o ba ti a akeko keji ri kan asopọ laarin awọn ohun ati ojo iwaju, o di nife ninu rẹ iwadi, gbiyanju lati ni oye awọn olukọ si wipe, lati di awọn lodi ti kan pato lasan.

Awọn opo ti igbejade ni ikẹkọ

Awọn opo ti wípé, awọn lilo ti visual Eedi ni ojú - kikun tabi yiya, shatti, awọn maapu, awọn aworan, si dede. Pẹlu wọn iranlọwọ, ọmọ kọ alaye, ko nikan pẹlu gbo sugbon o tun pẹlu iranlọwọ ti awọn miran ikanni alaye - visual, eyi ti significantly mu ki awọn iṣeeṣe ti gbigba ohun elo.

O ntokasi si awọn wípé ati se orisirisi idanwo ati adanwo, paapa lori awọn eko ti kemistri, isedale ati fisiksi.

Loni, ni nu ti olukọ han patapata titun iru iworan - sinima, awọn fidio, kọmputa eto. Won lilo ni ojú ko le nikan mu Iseese memorization ati eko awọn ohun elo ti, sugbon tun lati se awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe, awọn ọmọ wa ni nife ninu awọn iwadi ti kan pato koko.

Awọn opo agbara ti mastering ogbon ati imo

Aisan ti yi opo - a jin ati mimọ assimilation ti awọn mon ati awọn agbekale, ofin, ero, òye wọn. O ti wa ni woye nipa tun awọn iwadi, ibere ise ti ipasẹ imo nipasẹ asiwaju ibeere afiwera tẹlẹ iwadi iyalenu ti titun, classification ati akopọ.

O ti wa ni ọpẹ si yi opo ṣaaju ki o to se kan igbeyewo lori koko, awọn omo ile ni o wa kan ẹkọ to systematize imo ipasẹ, dismantled wọn aṣiṣe. Ni opin ti awọn ọdún dandan a atunwi ti gbogbo awọn ohun elo iwadi ni ni ọna kanna bi awọn atunwi ni ibẹrẹ ti odun. Ni afikun, awọn ile-iwe giga ti a ibebe itumọ ti lori awọn opo ti imo agbara, nitori nigba ikẹkọ awọn omo tun kẹkọọ ohun elo ti ni onipò 5-9 ki o si á o.

Awọn opo ti olukuluku ona

O ti wa ni da lori ran kọọkan akeko lati Titunto si imo. Awọn olukọ man akeko ru, yoo fun awọn iṣẹ-ṣiṣe ni ibamu si awọn ipele ti ati ru.

Oyimbo igba awọn olukọ lowo pẹlu omo siwaju, nlọ eko ati nse kan pato koko ni diẹ apejuwe awọn ni awọn iṣẹlẹ ti awọn akeko ko ni ye o.

Ni ibere lati fun omo ile kọọkan ona sọtọ ise ìfilọ lati sise lori ise agbese ni awọn ẹgbẹ tabi awọn orisii.

Fun awọn ti julọ nife omo ile ni o wa ni aṣalẹ tabi extracurricular akitiyan. Gbogbo yi iranlọwọ lati se aseyori ko nikan awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ni ẹkọ, sugbon o tun awọn wiwa, ifinufindo.

Awọn opo ti emotionality

Lati se yi opo, awọn olukọ gbọdọ kọ lati apẹrẹ ọmọ emotions, eyi ti yoo idojukọ lori awọn iwadi ti o si anfani ni awọn koko.

Eleyi ti waye, akọkọ ti gbogbo, a ore iwa ti awọn olukọ si awọn omo ile, rẹ anfani ni awọn koko kọ. Tun pataki ati awọn ita ifarahan ti awọn olukọ.

ti nṣiṣe lọwọ ati ki o mimọ opo

Awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ni eko - ọkan ninu awọn asiwaju eko. O ti wa ni ẹniti o ipinnu awọn itọsọna ti imo aṣayan iṣẹ ti omo ile, eyi ti o faye gba o lati sakoso o.

Imuse ti awọn opo ti imo takantakan lati clarifying awọn afojusun ati afojusun ti awọn eko ilana, awọn oniwe-lami fun lohun aye probleom.

Fun awọn imuse ti yi opo nbeere awọn ti nṣiṣe lọwọ ikopa ti awọn akẹẹkọ ninu awọn eko ilana, a rere iwa to eko, awọn anfani ni awọn ohun elo ti, aitasera ni ikẹkọ, awọn seese ti yiyatọ awọn iṣẹ-ṣiṣe, awọn lilo ti igbalode ọna ti ikẹkọ, awọn agbara ti awọn olukọ to ya sinu iroyin awọn ipo ati iṣesi ti omo ile, imo ti awọn abuda kan ti ọjọ ori. Bi o ti le ri, awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ti omo ti wa ni woye nipasẹ lilo awọn miiran eko agbekale.

Awọn opo ipinle:

1. Agbọye omo ile eko afojusun.
2. Mọ bi o lati se aseyori awọn ìlépa ṣeto nipa eko.
3. Lílóye mon ati ofin ti aisan ati awọn farahan ti awọn orisirisi iyalenu.
4. Assimilation ti imo ati awọn won ti nṣiṣe lọwọ lilo.

Ofin ti awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe

A ro ni diẹ si awọn apejuwe awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe. Awọn ofin to wa ni atẹle ninu awọn oniwe-imuse, awọn wọnyi:

1. Omo yẹ ki o ye awọn itumo ti won awọn iṣẹ-ṣiṣe, ni oye idi ti eko. Awọn ẹkọ nigbagbogbo bẹrẹ pẹlu awọn agbese ti awọn isoro, da lori išaaju iriri ti omo ile.

2. O gbọdọ lo gbogbo wa ọna ti olukọ lati ru akẹkọ ninu iwadi ohun elo.

3. Omo ti wa ni o ti ṣe yẹ lati asa ko nikan alaye nipa ohun ati iyalenu, sugbon tun lati ni oye won lodi, wọn elo ti iṣẹlẹ ati idagbasoke, ni anfani lati waye yi imo ni iwa.

4. Pataki lati ni airekọja ati awọn ara-igbekele ninu eko. Awọn olukọ jẹ lodidi fun awọn Ibiyi ti awọn wọnyi ogbon, gbiyanju lati dagbasoke ni awọn omo ile ati awọn nilo fun wọn.

5. Awọn iṣẹ-ṣiṣe ti awọn olukọ - Ibiyi ti anfani si eko ilana ati awọn akoonu ti awọn ohun.

6. Ni awọn alaye ti awọn ohun elo ti pataki lati gbe awọn bi ọpọlọpọ awọn apeere bi o ti ṣee, o fun bi Elo bi o ti ṣee lati lo awọn oniwe-gbigba.

7. Bere awọn ibeere "Kí nìdí?". O ṣe iranlọwọ lati mu awọn ero lakọkọ ti o ja si awọn idasile ti a ifẹsẹmulẹ ibasepo.

awari

Education ni da lori orisirisi awọn agbekale, ni pataki ti eyi ti le wa ni a npe awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe. Ohun elo ninu awọn iṣẹ ti awọn oluko ti gbogbo awọn agbekale ti a ti ṣe akojọ onigbọwọ aseyori ni eko ti eyikeyi ọmọ, lai ti awọn koko.