Orisi ti eko

Education ni a awujo ifosiwewe ti awọn eniyan idagbasoke. Modern Imọ ti han wipe yatọ si orisi ti eko, eyi ti o ti ni pẹkipẹki jẹmọ si awujo ayika, tiwon si idagbasoke ti eto ti awujo iwa ati awọn Ibiyi ti awọn eniyan eniyan.

Awọn Erongba ti "eko" ntokasi si asiwaju igbalode pedagogy, o ni o ni a ọrọ ati ki a dín itumo.

Ni a ọrọ ori, o jẹ a awujo lasan Associations ipa lori awọn eniyan ni awọn papa ti awọn oniwe-idagbasoke. Lati yi irisi, eko kosi dogba si awọn socialization, o nsoju kan pato ilana ti Ibiyi ti ofofo, ti emi ati ti ara agbara ti awọn ẹni kọọkan, awọn oniwe-igbaradi fun lọwọ ibaraenisepo pẹlu awọn awujo, lati ṣiṣẹ.

Ni awọn dín ori ti eko ti wa ni Pataki ti ṣeto, purposeful aṣayan iṣẹ ti akẹẹkọ ati awọn akọwe, eyi ti o ti hù si awọn imuse ti ẹkọ afojusun. Educational aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ninu apere yi ni a npe ni eko ise.

orisi ti eko

Lara igbalode ọjọgbọn, nibẹ ni o wa ojuami meji ti wo lori eko. Ni igba akọkọ ti ni wipe o takantakan si isare ti awọn eniyan, ni ibamu si awọn keji, awọn oniwe-deceleration. Adherents ti akọkọ ipo gbagbo pe awọn ilana mu ibi leralera idagbasoke ni ko ti to, ki o nilo ohun to lekoko pedagogical ipa Eleto ni isare. Awon ti o si mu awọn keji ipo, o ti wa ni gbagbo wipe awọn ewe ti awọn ọmọ yio si jẹ laibaje, ati lati asegbeyin ti si awọn artificially onikiakia maturation, lilo yatọ si iru ti pedagogy, nibẹ ni ko si nilo. Ni ibamu si wọn, awọn makings ti asọye individuality, o yẹ ki o ogbo ni o nipa ti.

Lojutu eko - ti o jẹ pataki kan ifosiwewe ti awọn oniwe-ipa lori awọn Ibiyi ti eniyan: o ọna ati ki o gbọdọ wa ni orisun lori kan ti o tobi asa ohun elo. Ipese ti Pataki ti ṣeto eko ise ni a purposeful ilana iṣakoso ti awọn ẹni kọọkan. Yi aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ti gbe jade ni pataki kan eko olukọ - pese sile fun o nipa awon eniyan ti o wa ni anfani lati se iyato laarin awọn orisi ti eko ati to awọn ilana daradara. L. S. Vygotsky ti gbà pé olùkọ gbọdọ sọ nikan ni Ọganaisa ti awujo eko ayika, awọn eleto ati iriju ti kọọkan akeko ibaraenisepo pẹlu yi alabọde.

Orisi ti eko ti wa ni classified. Nibẹ ni o wa ni ọpọlọpọ awọn Oriṣi:

1. Ninu awọn julọ ti ṣakopọ to wa ni iwa, opolo, ti ara ati ise eko.
2. Ti a ba soro nipa awọn ilana ti Iṣalaye, a le mọ iyatọ awọn oselu, oselu, darapupo, okeere, ofin, aje, ayika.
3. Bakannaa, eko ti wa ni pin lori igba ti awọn ajo ati ki o le wa ni a ebi, ile-iwe, extracurricular akitiyan, ati esin. Ati awọn orisi ti ebi eko tun ni ara wọn classification.
4. Tun ró yatọ si ara ti ibasepo laarin olukọ ati awọn akẹẹkọ wa ni pin si free, o lawọ, ijoba tiwantiwa ati authoritarian.

Kí ni ìtumọ ẹkọ?

eko eto ti a akoso labẹ awọn ipa ti awọn itan idagbasoke ti aráyé, o yẹ ki o iwuri fun awọn assimilation ti awọn ọmọ ti awọn iwa tito, ogbon, ẹmí itoni, eyi ti o wa ti iwa ti a fi fun awujo.

Awọn Ibiyi ti awọn eniyan eniyan tumo si pe awujo yoo se ti nlọ lọwọ ati ki o koto ṣeto nipasẹ awọn ilọsiwaju ti awọn eto eko, lati bori stagnant, ibile ati leralera mulẹ pupo. Eleyi jẹ soro lai imo ti awọn àkóbá ati pedagogical regularities ti awọn eniyan idagbasoke, bibẹkọ ti nibẹ ni o le jẹ manipulative ni ipa lori awọn Ibiyi ti eniyan ti kọọkan kọọkan.