Ijiya ọmọ naa. Fun kini ati bi o ṣe le ṣe iyaya awọn ọmọde? Eko laisi ijiya

Ko si awọn obi ti ko fẹ lati gbe pẹlu awọn ọmọ wọn ni oye ti o ni kikun. Ọpọlọpọ awọn iya ati dads ti wa ni iyalẹnu bi o lati gbin a ọmọ lai yelling ki o si ijiya. Jẹ ki a gbiyanju lati ṣawari idi ti eyi ko ṣiṣẹ nigbagbogbo fun wa, ati pe a yoo rii ohun ti o nilo lati ṣe lati rii daju pe ile wa ni alaafia ati alaafia.

Gẹgẹbi awọn akẹkọ nipa ọpọlọ, awọn obi igbagbogbo ko le ṣe ohunkohun nipa ọrọ, nitoripe wọn lo ọna ti ko tọ. Bakannaa, awọn amoye ṣe akiyesi pe ipa nla ninu ọrọ yii jẹ nipasẹ iwọn didun ọmọ. Dajudaju, ko le jẹ imọran kankan ninu ẹkọ ọmọde ti yoo jẹ deede fun olukuluku ẹbi kọọkan. Sibẹsibẹ, awọn ilana ipilẹ, eyiti o le ṣe eyi ti o le kọ ibasepo ti o tọ, o yẹ ki o mọ.

Ijakadi ti ọjọ ori ninu awọn ọmọde

Nigba miran awọn obi ko ni imọran ni otitọ fun idi ti iwa ibaṣe awọn ọmọde wọn. Awọn iya ati awọn dads ro pe wọn ko huwa bi wọn ṣe yẹ, lodi si awọn idiwọ ati ipọnju. O wa ni wi pe awọn idi ti awọn ọmọ-ara ati awọn irẹlẹ ni ọpọlọpọ igba jẹ aawọ ọjọ ori, eyiti o ṣe afihan awọn ipele akọkọ ti ọmọde dagba.

Awọn ipele ti dagba soke ti awọn ọmọde underage:

1. Lati ọdun meji si mẹrin. Eyi ni ọjọ ori nigbati ọmọ bẹrẹ akọkọ lati fi iwa rẹ hàn. O fẹ lati wa ni ominira diẹ ju awọn obi rẹ lọ. Iyokuro awọn igbe ati ijiya ni ọdun yii jẹ rọrun to.
2. Odun meje. Ni ọjọ ori yii, awọn ọmọde ninu ọpọlọpọ awọn ọran di alailowaya fun iya wọn ati awọn ọmọ wọn. Iṣoro naa jẹ pe ọmọde ni ọdun meje le ni awọn alaṣẹ miiran ju awọn obi lọ.
3. Ọdọmọde. Awọn oniroyin inu akokọ yii ro ọkan ninu awọn julọ nira ninu igbesi-aye eniyan kọọkan.

Awọn ofin akọkọ ti pedagogy

• Ni akọkọ, o yẹ ki o ṣe akiyesi pe ọkan ko yẹ ki o tẹ lori awọn ọmọde wọn pẹlu aṣẹ ati ni gbogbo ọna ti o le ṣe ki o gbiyanju lati daabobo ominira wọn. Eyi ni idà oloju meji. Ni ọna kan, o le gbe ọmọde ti o gbọran gbọ. Ṣugbọn ni apa keji, o tun n bẹru pe ni igbimọ, on kii yoo ni agbara lati gba ojuse fun awọn iṣẹ rẹ. Ibasepo laarin awọn obi ati awọn ọmọde gbọdọ wa ni itumọ lori apilẹkọ ajọṣepọ.
• Maṣe beere fun igboran lati ọdọ ọmọde ni awọn apẹrẹ ati awọn ibere. O jẹ diẹ sii ti o tọ lati fi awọn ibeere rẹ han ni irisi ifẹkufẹ.
• Igba pupọ yìn ọmọ rẹ fun iṣẹ rere.
• Ma ṣe gbe ohùn soke ni ibaraẹnisọrọ pẹlu ọmọde, ma ṣe padanu iṣakoso ara ẹni ati ki o jẹ alaafia.
• Ranti pe o ni aṣẹ fun awọn ọmọde. Nigbagbogbo jẹ apẹẹrẹ rere fun wọn. Awọn ọmọde ri ninu awọn obi wọn itumọ kan ati ki o wo ni pẹkipẹki bi wọn ṣe huwa ninu ẹbi ati laarin awọn alejo. Ṣaaju ki o to ṣe atunṣe ọmọ rẹ fun idiwọ eyikeyi awọn idiwọ, rii daju pe o tun ma ṣe ru wọn.

Awọn ẹkọ lati jẹbi awọn ọmọde ni otitọ

Diẹ ninu awọn obi gbagbo wipe alaigbọran ọmọ ko le wa ni dide lai ijiya ati yelling. Wọn ni idaniloju pe eyi jẹ ọkan ninu awọn irinše ti ilana ilana ti ẹkọ. Ni idi eyi, awọn iya ati awọn ọmọkunrin yẹ ki o faramọ si awọn ifilelẹ ti ijiya. O yẹ ki wọn ye pe awọn ipinnu ti ẹkọ ni ko si ọran ko yẹ ki o gbẹsan, ki o si pa awọn ofin kan:

• O yẹ ki o jẹ Egba ko si iwa-ipa ninu ibasepọ pẹlu ọmọ naa. Yẹra paapaa ti awọn ti o ni imọlẹ ti o yẹ ni ẹgan.
• Awọn ibeere awọn obi gbọdọ jẹ deede. O ko le ṣe ni awọn oriṣiriṣi awọn igba mu iru iwa ibaṣe ti ọmọde yatọ si.
• Ọmọde naa gbọdọ mọ pe aigbọran yoo yorisi awọn esi buburu.
• O gbọdọ da lẹsẹkẹsẹ lẹyin ti o ba jẹ alaiṣe. Awọn igbesilẹ lati ya nigbamii kii yoo gba daradara ati pe yoo padanu agbara wọn.
• Iya ti awọn ọmọde ninu ẹbi gbọdọ jẹ igba diẹ.
• Aṣiṣe buburu kan yẹ ki a ṣe ayẹwo nikan pẹlu ọmọ naa.
• O ko le fi ẹgan tabi aami ọmọ rẹ. Iwabi jẹ koko ọrọ si iṣẹ kan pato, kii ṣe iṣe ti ọmọ.
• Maṣe ranti awọn ọmọ ti ibaṣe ti iṣaaju wọn. Ṣe ijiroro lori ijiya ọmọde, sọrọ si oun nikan nipa ohun ti o jẹbi ni bayi.

Spank tabi kii ṣe ọmọ ni ọdun meji?

Paapa o jẹ dandan lati ni oye iyọnu ti ọmọde titi di ọdun mẹta. Lati ṣe ẹkun ọmọ tabi rara, bawo ni a ṣe le ṣe abojuto kekere kan? Diẹ ninu awọn obi, laisi irọju, lo agbara ti ara: fi sinu igun tabi apẹrẹ si alufa. Awọn agbalagba miiran fẹ lati lo titẹ iwa lori ọmọde, fun apẹẹrẹ wọn kọ lati ka si ọmọ naa ki wọn to lọ si ibusun tabi a ko gba wọn laaye lati wo oju aworan naa.

Nipa awọn ọna ti pedagogy kọ kan pupo ti ogbe, ṣugbọn awọn obi si tun pa bọ pada si awọn kanna ibeere: Se lilọ ni iyara a ọmọ le jẹ? Diẹ ninu awọn akẹkọ ọpọlọ kan gbagbọ pe bi awọn obi ko ba ṣe ijiya ibajẹ ara, ati paapa ti wọn ko ba dẹruba ọmọ naa, lẹhinna nigbakanna ọna yii le tun ṣee lo.

Otitọ ni pe ọmọde ti o ju ọdun meji lọ tẹlẹ bẹrẹ lati mọ pe ni awọn ipo kan o ṣe nkan ti ko tọ. Ṣugbọn on ko le da iwa buburu rẹ duro nigbagbogbo. Awọn ọmọde ti ori ori yii ma n ṣayẹwo awọn ipinlẹ ti ohun ti o jẹ iyọọda. Wọn ti ko ti kẹkọọ lati lọ kiri daradara ni aye wa ati nigbakugba rii bi o ti jẹ pe awọn obi ati awọn obi ti ko ni iyọọda jẹ ki wọn lọ. Ni idi eyi, iya tabi baba yẹ ki o lo awọn ọna ijiya ti ọmọ naa, eyi ti yoo da a duro ki o si fi ila kan han.

Ọpọlọpọ awọn amoye gba pe ṣaaju ki ọmọ naa de ọdọ ọdun meji, ko si aaye kan ni ijiya ati ẹkun fun u. Ṣaaju ki o to ọjọ yii, ihuwasi ti awọn obi ni a le ṣe akiyesi nipasẹ ọmọ naa ko bi wọn yoo fẹ. Ọmọde bẹẹ, nigbati a fi i sinu igun kan, ro pe o buru, bẹẹni Mama ati Baba ko fẹran rẹ. O le wo awọn abajade ti iwa buburu rẹ (awo ti a fọ, ohun ti o jẹ abọ tabi fifọ), ṣugbọn titi di opin ti o ko ni oye pe nitori rẹ.

O ṣe pataki pupọ ni ibẹrẹ lati kọ ọmọ kan lati ṣe itọju awọn ohun ti o wa ni ọna ti o tọ, nipa fifi ipese pato. Ni idi eyi, ni awọn alaye, eyi ti ọmọ kekere ko ni oye, maṣe lọ sinu rẹ.

Bawo ni lati mu awọn ọdọmọde wa titi di ọdun mẹta?

Yi ori wa ni igba characterized nipasẹ hihan ọmọ riro ọrẹ shalunishek. Nipa yiyọ ẹsun fun ṣiṣe awọn iṣẹ buburu si awọn ẹlomiran, ọmọ naa ni imọran diẹ sii. Awọn obi ni ọran yii nilo lati ni oye idi ti ọmọ wọn fi yan iru iwa yii. O ṣe pataki lati gbiyanju lati jiroro lori ipo naa pẹlu ipalara kan ati ki o ṣe iranlọwọ fun u lati ṣatunṣe. Awọn ọmọkunrin ti ko bẹru idajọ ati ibinu awọn obi wọn, bi ofin, sọ fun wọn lainidi idi ti wọn fi ṣe buburu.

Pa mọ ọdun mẹta, awọn ọmọde fẹ lati ni imọran diẹ diẹ ninu awọn obi wọn. Ti o ni nigbati wọn bẹrẹ lati ṣe lodi si iya ati baba. O yẹ ki o ṣe iyaya ọdun mẹta nitori pe o ko le ni igbọràn. Ọmọde ni idahun si lilo agbara yoo koju iwa-ipa pupọ sii. Awọn Onimọran nipa imọran ni imọran si awọn apọn ati awọn ọmọ-ọmọ ti awọn ọmọ ọdun mẹta lati ṣe itọju pẹlu imọ pe ni akoko pupọ iwa yii yoo di ofo.

Ọpọlọpọ awọn amoye gbagbọ pe awọn obi, nigbati o ba yan ọna ti ijiya awọn ọmọde lati ọdun meji si mẹta, yẹ ki o mọ kedere iru esi ti wọn fẹ lati ṣe aṣeyọri. Ijiya ti awọn ọmọde kii yoo funni ni ipa ti o ni ailopin. Lati ṣe iranlọwọ fun ọmọ naa mọ idibajẹ wọn ki o si ṣe atunṣe, o nilo lati ṣalaye alaye fun u idi ti awọn omiiran fi nmu iwa rẹ jẹ. Kọ ẹkọ lati fetisi ọmọkunrin kekere kan, lati gbọ tirẹ. Ọna yii yoo jẹ "ijiya" ti o dara julọ.

Awọn ilana Pedagogical

Awọn olukọni ṣe ipinlẹ awọn ijiya bi wọnyi:

• Ignoring;
• Ibaraye alaye;
• Ijiya abinibi ti ọmọ;
• Iya ijiya.

Ignoring ni ọkan ninu awọn ọna ti o munadoko julọ. Ni akoko kanna, o yẹ ki o lo pẹlu iṣoro pupọ ati pẹlu iwa ibaṣe pataki, nitorina lati ma ṣe ibawi aṣẹ awọn obi. Awọn ọlọlẹmọlẹ ni akiyesi pe nigba ti ọmọ ba pari ibeere ti iya tabi baba, lẹhinna wọn gbọdọ ṣe itọju rẹ. O ṣe pataki lati ni oye pe awọn obi yẹ ki o ma jẹ ọrẹ nigbagbogbo, ẹniti o le gbagbọ fun akoko ti o nira fun u.

Ti o ba ti ronu bi o ṣe le gbe ọmọ kan silẹ lai pariwo ati ijiya, ki o ma n lo diẹ sii pẹlu awọn alaye sisọ ọmọ. Pẹlu ọmọ alailẹbi, o nilo lati sọrọ ni agbegbe ti o ni idakẹjẹ ati ipamọ. Awọn obi yẹ ki o gbiyanju lati wa lati ọdọ ọmọde idi ti o fi ṣe eyi, o si le ṣe alaye fun u idi ti a ko le ṣe. Iwọn ijiya yii jẹ ki o ṣe agbero laarin awọn agbalagba ati awọn ọmọde, bakannaa ri ede ti o wọpọ. Ti o ba sọrọ laisi ikigbe ati kigbe, o le ṣe awọn esi ti o dara julọ lati ibaraẹnisọrọ naa.

Ijiya adayeba maa nwaye nigba ti iṣe ti ọmọ naa jẹ ki o san ẹsan. Ni idi eyi, o to ni lati ṣe iranti ọmọde naa pe o ti kilo nipa awọn esi.

Iya ijiya ti ọmọ kan ni lati dẹkun awọn iṣẹ ọmọ (duro ni igun kan, ma ṣe wo ayanfẹ rẹ ti o fẹran).

Kini idi ti wọn fi jẹbi awọn ọmọde?

Lati yago fun itọsiye ni ọrọ yii, o nilo lati ṣunadura pẹlu awọn ọmọ ni iṣaaju, kini o le ṣe, ati ohun ti - o ko le ṣe. A gbọdọ ṣe ọmọde si abẹ awọn idiwọ, eyi ti, lapapọ, yẹ ki o da lare nipasẹ ọdọ agba. Ti ọmọde ba ti ṣe ohun kan, ṣugbọn ko ti wa ni akojọ awọn idiwọ, obi yoo ni lati daa kuro ni ijiya.

Nigbawo ko le jẹ iyaya?

A nilo lati ni oye pe ipo kọọkan jẹ ẹni kọọkan, nitorina o ko le ṣe ibinu. Paapa ti o ba awọn ọmọ ti dá ohun indiscretion, ni awọn igba miiran, fìyà jẹ awọn oniwe-si tun ko tọ o. Awọn wọnyi ni awọn ipo wọnyi:

• Ṣaaju ki o to lọ si ibusun;
• Nigba aisan;
• Nigbati ọmọde ba jẹ;
• Nigba ere;
• Ti ọmọ naa ba jẹ akoko ti atunṣe lati inu iṣọn-ara tabi iṣọn-ara iṣaju ti tẹlẹ;
• Nigba ti ọmọ naa ṣe aṣiṣe kan, ṣugbọn fi tọkàntọkàn gbiyanju lati yago fun;
• Ti agbalagba ba binu ati ninu iṣesi buburu.

Iwuri ati iyan awọn ọmọde

A gbagbọ pe o jẹ iwuri ati ijiya ti o jẹ awọn ọna ti o munadoko nikan fun sisakoso awọn eniyan. Idi ti awọn iṣẹ wọnyi pẹlu awọn ọmọde ni lati se agbero rọba ti o ni idiwọn. Nitorina, fun iwa atunṣe ọmọ naa gba iwuri, fun aiṣedede - ijiya.

Nibẹ ni o wa diẹ ninu awọn orisi ti ijiya ti awọn ọmọ:

• Itọ,
• Ti ko tọ.

Iwọn deede jẹ ikolu ti o tẹle awọn o ṣẹ ti awọn ofin ti awọn obi ati ọmọ ti o ti sọrọ tẹlẹ. Ti a ba ni ọmọkunrin ni iyajẹ aiṣedeede, gẹgẹbi abajade o jẹ ẹgàn pupọ, ati awọn obi rẹ - imọran ti ẹbi. Awọn wọnyi ni awọn ipo ti o wa ni aiyeye ti itumọ ti ijiya. Nitorina, awọn iya ati awọn obi yẹ ki o ni bi o ti ṣee ṣe pato awọn ibeere wọn fun ọmọ naa.

Awọn obi tun n pe awọn ọmọ wọn lẹbi laiṣe pe nitori ipa ti eyikeyi awọn ipo ti ko ni ibatan ti o tọ si ihuwasi awọn ọmọde. Awọn agbalagba yẹ ki o kọ ẹkọ lati ṣakoso ipo-iṣelọpọ wọn. Eyi yoo gba awọn ọmọ laaye lati maṣe dapo nitori iwa aiṣedeede ti awọn obi.

Awọn iṣẹlẹ julọ julọ, ni ibamu si awọn ogbon imọran, jẹ ipo naa nigbati a ba gba ọmọ naa niya, nitoripe o fẹràn. Ti awọn obi ba ri agbara lati gba eyi, lẹhinna wọn le gbiyanju lati ṣe atunṣe ipo naa. Awọn ibasepọ pẹlu awọn ọmọde lati ọdọ awọn obi bẹẹ ni a gbọdọ kọ lori ori ti ojuse.

Awọn olukọ ko ni itọpa lati tun tun ṣe pe iṣẹ-ṣiṣe akọkọ ti awọn iya ati awọn ọmọlẹmọ ni lati gbe awọn ọmọ wọn dide pẹlu ibajẹ aifọkanbalẹ kekere.

Awọn ọna ti iwuri fun ọmọ naa

Awọn ọna ti iwuri fun ọmọ kan fun iwa rere jẹ yan lori igba ọjọ ori rẹ. Nitorina, awọn ọmọde kekere naa, diẹ ti o ni ojulowo fun u yẹ ki o jẹ iwuri. O le fun ọmọ rẹ ni ẹda tuntun kan, eyiti o fẹ fun igba pipẹ, tabi lati mu ṣiṣẹ pẹlu rẹ fun igba pipẹ. Awọn ọmọ agbalagba ni a le pe ni idaniloju lati lọ si ipade ti nbo ni ayika circus tabi ni ile-iṣẹ ere idaraya. Awọn ọmọ ni akoko ori ti o dara julọ, nitorina wọn yoo gba aami eye yi ni ọna ti o tọ.

Awọn ọna ti ijiya

Nigbati o ba yan awọn ọna ti ijiya fun ọmọde, ọkan gbọdọ tun tẹsiwaju lati ọjọ ori rẹ:

1. Isolation. Ti ọmọ ba jẹbi, o wa ni igun tabi sosi ninu yara naa. Ni ibiti o wa nibẹ ko yẹ ki o jẹ idanilaraya, ki ọmọ kekere le gbero lori ẹṣẹ rẹ ki o si mọ ẹbi naa. Akoko ijiya yii jẹ irorun: ọdun atijọ ti ọmọde, ọdun melo ni o yẹ ki o ya sọtọ.
2. Idaduro idunnu. Ti ọmọ alaigbọran ba ti ṣe aiṣedede iwa, lẹhinna bi ijiya o yoo jẹ yẹ lati yago fun awọn didun lete tabi ayanfẹ ayanfẹ fun igba diẹ.
3. Iya ti ọmọ jẹ alejò. Ọna yii jẹ doko gidi. Awọn ọkunrin naa gba ohun ti o ṣe pataki si awọn ti ode, ki o le beere fun ẹnikan lati sọ fun ọ nipa ipalara iwa buburu.
4. Pawo. Yi ọna yẹ ki o ṣee lo nikan ni awọn ipo lewu fun ilera ti ọmọ. Lati kigbe ni ọmọ kekere o ṣeeṣe, pe o ti dẹkun iṣẹ ibanuje. Ni awọn igba miiran, iwọ ko nilo lati ṣe eyi. Ọmọdekunrin naa, o ṣeese, ko ni oye ohun ti awọn ẹtọ obi jẹ, ṣugbọn iru iwa irufẹ yoo ni ẹkọ daradara ati pe yoo lo si adirẹsi rẹ.
5. Iwa. O ti to fun awọn obi kan nikan lati ni ojuju wo ọmọ naa, bi o ti bẹrẹ lati ṣe irisi lori iwa rẹ. Iwa nla n ṣe amọna si otitọ pe ọmọde bẹrẹ lati parọ lati yago fun ijiya.

Obi kọọkan ni igbẹkẹle lati iriri ara rẹ pe gbigbe ọmọde kan jẹ ọkan ninu awọn iṣẹ apinfunni ti o nira julọ ni igbesi aye eniyan. Ti awọn agbalagba ni imọ bi o ṣe le ṣe ni ọna ti o tọ, lẹhinna o yoo rọrun fun wọn lati gbe ọmọde ni oye ati ifẹ.