Igbekale ti kilaasi ni epa GEF: a ayẹwo tabili

Bi ninu awọn ọmọ deede kindergartens, awọn ifihan ti GEF? Ibeere yi nyorisi lati dààmú gbogbo obi. Tẹlẹ, awọn ni ayo ti awọn ẹkọ ilana ni epa ajo je lati mura ile-eko. Awon ti o wa ni faramọ pẹlu awọn GEF eto, woye wipe bayi ni osinmi graduates ko beere ni agbara lati ka ki o si kọ. Bayi o ni o ni lati gba jade ti awọn odi Dow harmoniously ni idagbasoke eniyan, setan lati dada sinu awọn ile-iwe eto ki o si koju aye ká wahala. Awọn tcnu jẹ lori eko ti oni ọmọ, ti o dagba soke ninu ohun ti ọjọ ori agbaye alaye kolu.

Accordingly, awọn ẹgbẹ akoko yẹ ki o badọgba lati imotuntun. Nitorina nilo ibakan Iṣakoso ti awọn egbe. Lati ṣe eyi, ohun onínọmbà ti kilaasi ni epa GEF oga oluko, itoni Oludamoran tabi olukọ taara introspection. Ifoju bi ṣiṣẹ ojuami ati ik esi. Akọkọ ohun fun ayewo - lati pinnu fun kini idi ti o ti wa ni ifọnọhan a iwadi. O le jẹ a iwadi ti awọn ṣiṣẹ ọna, pataki imo, awọn ọna ti pedagogical ipa. Ni kọọkan nla, koko itupalẹ yoo jẹ ti o yatọ.

Ohun ti wa ni nipasẹ ošišẹ ti igbekale ti GEF ni epa kilasi lati

Àwọn òbí nilo lati mo wipe kilaasi ni kindergartens gbe diẹ ninu awọn itumo. Nwọn si sin meji ìdí: sese ati ikẹkọ. Mọ aṣayan iṣẹ-ṣiṣe iranlọwọ igbekale ti ẹrọ ni GEF Dow. Awọn tabili ni ya ni ipo ẹkọ pẹlu awọn akẹẹkọ ti ami-ile-iwe ajo. Awọn oniwe-nkún iranlọwọ fun awọn olukọ lati ro gbogbo awọn wọnyi okunfa nigba ti ngbaradi fun kilasi.

Educational akitiyan le wa ni ti gbe jade nikan lẹhin ikẹkọ idaraya. Wọn ti wa ni ti itọkasi ti awọn akojo iriri ti awọn ọmọ, awọn ipasẹ imo. Ti o ba wulo ogbon preschooler ti ko ba gba, o jẹ ko setan lati ṣe ominira ìpinnu da lori wọn.

Analysis Ìbéèrè

Methodologist ati olukọ lati dahun kan diẹ ipilẹ ibeere lati daradara itupalẹ oojọ ni GEF Dow. A ayẹwo ibeere ko le wa ni o dara fun awọn specialized kindergartens, sugbon o jẹ wulo fun awọn opolopo ninu awọn ami-ile-iwe ajo. Nibi ni o wa diẹ ninu wọn:

1. Ti wa ni awọn ọmọ fun awọn ìṣe ẹkọ, o mọ, ohun ti o ti wa ni lo?
2. Ninu ohun ti fọọmu ti mo ya eko? boya awọn ohun elo ti wa ni gba ti o ba jẹ wa?
3. Ṣe ni iye ti alaye ti wa ni nbukun?
4. Ohun ti o wa ni ọmọ ara ikunsinu lowo?
5. boya awọn sise bori ti o ṣe akẹẹkọ?
6. Ohun ti o àkóbá afefe ni awọn ọmọ ká egbe?
7. Maa preschoolers nife ninu ohun ti nwọn nṣe?
8. Ohun ti o jẹ awọn didara ti awọn gbaradi ohun elo ti?
9. Ni o ni awọn Creative aṣayan iṣẹ ti awọn oojọ àwọn ọmọ?

Awọn wọnyi ni ibeere yoo ran ni ni ibẹrẹ ipele ati ki o yoo jẹ wulo, ti o ba ti gbe jade, fun apẹẹrẹ, awọn onínọmbà ti awọn kilasi ni epa GEF isiro.

Ẹkọ Eto Analysis

Lati sise ni ibamu pẹlu a telẹ akojọ - yi ti wa ni ikure lati ṣe awọn ọkan ti o gbejade jade awọn onínọmbà kilaasi ni GEF Dow. Awọn ayẹwo gbekalẹ nipa RÍ araa le ran. Ohun ti awọn ohun yẹ ki o wa ni o wa ninu o?

1.Tema.

2. Awọn ọjọ ti riri.

3. isere.

4. Name ọkan ti o conducts kilasi.

5. Awọn ori ti awọn ọmọ ati awọn ẹgbẹ orukọ.

6.Postavlennye awọn iṣẹ-ṣiṣe ati awọn ọna ti wọn solusan.

7. Idalare ti awọn yàn ohun elo ati ọna ti awọn kilasi ni awọn ofin ti awọn àkóbá abuda kan ti omo ile.

8. Apejuwe ti awọn ikẹkọ ilana lati ojuami ti wo ti awọn ọmọde. Ifihan idari ti gbe jade ikẹkọ ni ibamu pẹlu awọn ẹni kọọkan abuda.

9. Igbelewọn ti awọn olukọ ti igbese. Idalare mejeeji rere ati odi ise. Awọn iwadi ti omode wiwo.

10. ipari-soke. Analysis ti oluko eniyan tẹlọrun rẹ ti ohun kikọ silẹ, igbelaruge tabi di eko.

Ni yi ohn, o le se atẹle eyikeyi ikẹkọ ni osinmi ki o si ṣe, fun apẹẹrẹ, igbekale ti eko ni epa ti GEF Arts.

Arts Education preschoolers

Nigbati ni osinmi ti wa ni kọ awọn itanran ona, ki o jẹ pataki lati itupalẹ awọn iwa ti awọn koko. Lati bẹrẹ, fa a ni afiwe laarin awọn ọjọ ori ti awọn ọmọ, wọn agbara lati fa ati awọn dabaa ikẹkọ eto. Se ayẹwo awọn fifuye, eko ati awọn ẹdun; awọn didara ti awọn ti o yan ohun elo ti, visual Eedi. Awọn ọna awọn olukọ ni anfani lati kọ ni ìmọ ati lati mudani omo ile ni eko ilana. O ṣe pataki lati se alaye awọn olukọ wà wa ati wulo.

Awọn Oluyanju yẹ ki o soju fun awọn iyato laarin ẹkọ ni Junior ati ki o oga ẹgbẹ nigba ti ifọnọhan onínọmbà-ẹrọ ni GEF Dow. Awọn ayẹwo, ti o ba pese, gbọdọ jẹ ori-o yẹ omo ile. Iye ati kilasi didenukole sinu ipo ni pataki fun awọn to dara agbari ti awọn ilana ni ami-ile-iwe egbe, kanna bi awọn lafiwe ti omode ise papo.

Loje lori eko ti o jẹ pataki lati akojopo àwárí mu iru iyansilẹ bi awọn ti o tọ fọọmù, awọn iseepin ti awọn ẹni kọọkan awọn ẹya, ibamu pẹlu awọn ilana, akọkọ, lilo iwe aaye akọkọ Àpẹẹrẹ lori pete. O yẹ ki o wa woye, ati awọn ominira ti awọn ọmọ rẹ, ogbon, motor idagbasoke.

Independent igbekale ti kilaasi ni GEF Dow

loje ẹkọ ayẹwo kikun tan imọlẹ awọn pedagogical iṣẹ ti awọn ibojuwo ilana. Ṣugbọn awọn olukọ le akojopo won akitiyan ominira. Ni idi eyi, o jẹ pataki lati sise ni ibamu pẹlu awọn kanna ètò. Fun apẹẹrẹ, bi ti gbe jade ara-ibewo kilasi lori akoko definition.

First, awọn olukọ formulates gbogbo koko ti awọn ẹkọ. Ki o si ṣeto afojusun lati wa ni waye nigba isẹ. Won le je kan pato: lati ko bi lati so fun akoko nipa awọn wakati, ni ohun agutan ti a ẹrọ ti o igbese akoko. O si se agbekale: lati jẹki iranti ati akiyesi, lati se agbekale mogbonwa ero, mọ awọn fa ati ipa.

Ki o si awọn ṣeto fojusi. Julọ seese, won yoo jẹ ẹkọ.

• M elo imo: alaye, ere, ti ara ẹni, awọn ibaraẹnisọrọ.
• Jeki orin ti gbogbo awọn sise nipasẹ ošišẹ ti awọn ibasepọ.
• Apejuwe awọn isẹ ati irinṣẹ fun awọn oniwe-imuse.
• Itupalẹ awọn sise ti awọn ọmọ, wọn lenu, Iro-ẹrọ ati oluko.
• Akiyesi boya awọn ipo ti contributed si awọn itoju ti awọn ilera ti akẹẹkọ ẹgbẹ.

Ohun ti o yẹ ki o wa ni ọmọ ti awọn GEF ètò

oojọ onínọmbà ni ti gbe jade lati rii daju wipe epa ọmọ dagbasoke ni awọn ipo to wa nipa State Standard. Ọmọ yanju lati nọsìrì ile-iwe, yẹ ki o wa, gẹgẹ bi compilers ti awọn GEF, asa, initiative, pẹlu awọn idagbasoke ti ibaraẹnisọrọ ogbon, ni anfani lati sise papo.

Ibatan si aye gbọdọ jẹ rere. Awọn ifilelẹ ti awọn ogbon - ni agbara lati duna, awọn ayo fun miiran awon eniyan aseyori, agbọye awọn inú ti elomiran, ti kii-rogbodiyan. Idagbasoke inu lati ran awọn ọmọ ni ojo iwaju ise ati awujo aye. O yẹ ki o wa a ọpa lati han won ero ati awọn ipongbe. Preschooler yẹ ki o ni diẹ ninu awọn imo ati ogbon ti o tiwon si aṣamubadọgba si titun kan egbe.

Yoo mura fun ile-iwe

Kika ati kiko ti dáwọ lati wa ni awọn ifilelẹ ti awọn ayo ti ami-ile-iwe eko. Akọkọ ohun - awọn Ibiyi ti a resistance to wahala eniyan, eyi ti jẹ rorun lati bawa pẹlu awọn italaya ti agbalagba aye. Ṣugbọn awọn igbaradi ni osinmi yẹ ki o ran lati ni ifijišẹ Titunto si awọn iwe eko. Ọmọ wa ti o yatọ, ati awọn ona si wọn ikẹkọ yẹ ki o wa yẹ. Ṣugbọn si iwaju awọn idagbasoke ti àkóbá, ti ara, communicative aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ti awọn ọmọ.

Nitorina, a preschooler ni ojo iwaju lati gbadun lọ si ile-iwe, bi o ti yoo jẹ setan fun o ara ati irorun. Children ni oni aye, si sunmọ alaye siwaju sii ju ti tẹlẹ iran. Nitorina,-ẹrọ pẹlu wọn ni lati lọ si tókàn ipele. Si tẹlẹ ninu awọn junior epa ori omo ndagba fafa irinṣẹ. Ati awọn eko ilana ni epa yẹ ki o ró si titun kan ipele ti imo, ki o si ko lati dena awọn ilana ti idagbasoke.