Didactics ni ẹkọ - kini yi?

Didactics (lati Greek "didaktikos." - "ẹkọ") ni a ti eka ti pedagogical imo ti ẹrọ awọn isoro ti ikẹkọ ati eko (ipilẹ didactics ẹka) ni pedagogy. Didactics, pedagogy, oroinuokan ti wa ni jẹmọ orisirisi eko ati imo, yawo kọọkan miiran ká ti ero ohun elo, iwadi ọna, ipilẹ agbekale, ati bẹbẹ lọ Tun ni o ni awọn oniwe-ara pato didactics ipilẹ pataki eko, Eleto ni awọn ilana ti ikẹkọ ati eko ti awọn ọmọde pẹlu awọn idagbasoke kẹtalelogun.

yiyatọ ti agbekale

Ọkan ninu awọn bọtini ni didactics ni awọn Erongba ti ikẹkọ ati awọn oniwe-irinše - awọn ẹkọ ati ẹkọ, bi daradara bi awọn Erongba ti eko. Awọn ifilelẹ ti awọn ami fun yiyatọ (bi o asọye didactics ni ẹkọ) jẹ awọn ipin ti afojusun ati ọna. Bayi, awọn Ibiyi ni a afojusun ẹkọ ti wa ni tun kan ọna ti awọn iyọrisi yi.

Ni Tan, awọn ikẹkọ pẹlu irinše bi ẹkọ ati ẹkọ. Ẹkọ a ifinufindo guide olukọ ikẹkọ akitiyan ti omo ile - awọn definition ti awọn dopin ati akoonu ti awọn aṣayan iṣẹ-ṣiṣe. Awọn ẹkọ ilana jẹ lẹsẹsẹ akẹẹkọ eko akoonu. O pẹlu awọn mejeeji olukọ akitiyan (kooshi, abojuto) ati awọn akitiyan ti awọn omo ile ara wọn. Ni yi eko ilana le ya awọn ibi mejeeji ni awọn fọọmu ti taara iṣakoso nipasẹ awọn olukọ (ni kilasi), ati ni awọn fọọmu ti ara-eko.

akọkọ awọn iṣẹ-ṣiṣe

Ni igbalode didactics pinnu lati allocate awọn wọnyi awọn iṣẹ-ṣiṣe:

• humanization ti awọn eko ilana,
• yiyatọ ati individualization ti awọn eko ilana,
• lara intersubject asopọ laarin awọn iwadi wonyen,
• Ibiyi ti imo aṣayan iṣẹ-ṣiṣe akẹẹkọ
• awọn idagbasoke ti ofofo,
• awọn Ibiyi ti iwa ati volitional awọn agbara ti eniyan.

Bayi, awọn isoro ti didactics ni ẹkọ le ti wa ni pin si meji akọkọ awọn ẹgbẹ. Lori awọn ọkan ọwọ, yi iṣẹ-ṣiṣe-Oorun apejuwe ati alaye ti awọn ikẹkọ ati awọn ipo ni awọn oniwe-imuse ilana; lori awọn miiran - lati se agbekale awọn ti aipe agbari ti awọn ilana, titun ikẹkọ awọn ọna šiše ati imọ.

Awọn agbekale ti didactics

Ni ẹkọ, ẹkọ agbekale ifọkansi lati mọ awọn akoonu, leto iwa ati awọn ọna ti iwadi ni ibarẹ pẹlu awọn ìdí ati elo ti eko ati ikẹkọ ilana.

Igba ti awọn wọnyi ìlànà lo ero K. D. Ushinskogo, Ya. A. Komenskogo ati awọn miran. Ni idi eyi a ti wa ni sọrọ ti iyasọtọ nipa Imọ-orisun ero ti underpin didactics ni ẹkọ. Fun apẹẹrẹ, Ya. A. Komenskim ti a gbekale nipasẹ awọn ki-npe ni ti nmu ofin didactics, ni ibamu si eyi ti awọn eko ilana yẹ ki o fa gbogbo ara ti akeko ikunsinu. Paradà, yi agutan ti di ọkan ninu awọn bọtini, lori eyi ti awọn didactics ni ẹkọ. Ipilẹ agbekale:

• ijinle sayensi,
• agbara
• Ayewo (affordability)
• aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe,
• ibasepo laarin yii ati asa,
• ifinufindo ati ọkọọkan
• wípé.

ijinle sayensi opo

O ni ero ni sese omo ile 'ijinle sayensi imo ti awọn eka. Opo ni muse ni igbekale eko awọn ohun elo ti, awọn oniwe-ipilẹ ero, eyi ti o allocates didactics. Ni ẹkọ, o jẹ a ikẹkọ ohun elo ti pàdé awọn ijinle sayensi àwárí mu, - awọn reliance lori mulẹ mon, ni aye ti nja apeere ati ki o ko ti ero ohun elo (ijinle sayensi awọn ofin).

awọn agbara ti awọn opo ti

Yi opo tun asọye didactics ni ẹkọ. Ki ni o? Lori awọn ọkan ọwọ, awọn opo ti agbara nitori awọn afojusun ti awọn igbekalẹ, lori miiran - awọn ofin ti awọn eko ilana ara. Fun support lori awọn ipasẹ imo, ogbon ati ipa (Zun) ni gbogbo ọwọ ipo ti ikẹkọ, bi daradara bi wọn wulo ohun elo jẹ pataki lati ko wọn ifikun ati ki o pẹ idaduro ni iranti.

Awọn opo ti Ayewo (affordability)

Awọn tcnu jẹ lori gidi ti o ṣeeṣe ti omo ile ki bi lati yago ti ara ati nipa ti opolo apọju. Ti o ba kuna lati ni ibamu pẹlu yi opo ni awọn ilana ti eko, bi ofin, a idinku ninu akeko iwuri. Tun je iya išẹ, eyiti o nyorisi si rirẹ. Ni awọn miiran awọn iwọn - nmu simplification ti awọn iwadi ohun elo, eyi ti o jẹ tun ko conducive to munadoko eko. Fun awọn oniwe-apakan, didactics bi awọn ti eka ti pedagogy asọye awọn opo ti wiwa bi a ona lati rọrun si eka, lati mọ si awọn aimọ, lati pato si gbogboogbo, bbl

ẹkọ ọna, ni ibamu si awọn kilasika yii L. S. Vygotskogo, o yẹ ki o idojukọ lori awọn agbegbe ti "proximal idagbasoke", se agbekale agbara ati ipa ti awọn ọmọ. Ni gbolohun miran, eko yẹ ki o ja awọn idagbasoke ti awọn ọmọ. Jubẹlọ, yi opo le ni awọn oniwe-ara peculiarities ninu awọn pedagogical yonuso si. Fun apẹẹrẹ, ni diẹ ninu awọn ọna šiše dabaa eko ti o bere awọn ohun elo ti ni ko sunmọ, ati pẹlu awọn ifilelẹ ti awọn, ko pẹlu awọn ẹni kọọkan eroja, ati awọn ẹya, ati be be lo

aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe opo

Awọn agbekale ti didactics ni ẹkọ Eleto ko nikan taara lori eko ilana ara, sugbon tun lori Ibiyi ti ohun yẹ akeko ihuwasi. Bayi, awọn opo ti aiji ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe je purposeful lọwọ Iro nipa omo ti awọn iyalenu iwadi, bi daradara bi wọn ijinle, Creative atunlo ati ki o wulo ohun elo. O ti wa ni nipataki nipa awọn iṣẹ-ṣiṣe lori awọn ilana ti ara-ìmọ Awari kuku ju lori wọn deede ipamọ. Lati waye yi opo ninu awọn eko ilana ni o wa ni opolopo lo orisirisi ọna ti safikun awọn imo-ṣiṣe ti akẹẹkọ. Didactics, pedagogy, oroinuokan gbọdọ se idojukọ lori awọn ẹni oro ti awọn koko ti iwadi, pẹlu awọn oniwe-Creative ati oni wakati agbara.

Ni ibamu si awọn Erongba L. N. Zankova, decisive ninu awọn eko ilana ni, lori awọn ọkan ọwọ, awọn itumọ ti awọn omo ile imo lori awọn ti ero ipele, ati lori awọn miiran - oye ohun ti iye ti loo imo database. O jẹ pataki lati Titunto si kan pato ilana ti eko ti, ni Tan, nilo kan to ga ipele ti aiji ati aṣayan iṣẹ ti omo ile.

Awọn opo ti ibaraẹnisọrọ yii ati asa

O yatọ si philosophies asa ti gun advocated ami ti awọn otitọ ti ìmọ ati awọn orisun ti awọn imo aṣayan iṣẹ ti awọn koko. Lori yi opo isimi ati didactics. Ni ẹkọ, o jẹ a odiwon ti awọn ndin ti awọn ìmọ ti ipasẹ omo ile. Awọn diẹ yi imo ti wa ni fi ni iwa, awọn diẹ intensively fi imoye ti omo ile ni awọn eko ilana, ti o tobi wọn anfani ni awọn ilana.

Awọn opo ti ifinufindo ati aitasera

Didactics ni ẹkọ - o ti wa ni nipataki lojutu lori kan awọn regularity ti zqwq imo. Labẹ ipilẹ ijinle sayensi ipese, koko le kà awọn eni ti awọn daradara, gidi imo nikan nigbati o jẹ bayi ni okan ti a ko o aworan ti awọn agbegbe ti awọn ita aye ni awọn fọọmu ti a eto ti interconnected agbekale.

Ibiyi ti awọn eto ti imo ijinle sayensi imo yẹ ki o gba ibi ni kan awọn ọkọọkan, fi fun awọn kannaa ti eko awọn ohun elo ti, bi daradara bi imo ipa ti omo. iyara eko ilana ti wa ni slowed mọlẹ ni riro Ikuna lati tẹle yi opo.

Awọn opo ti wípé

Ya. A. Komensky kowe pe awọn eko ilana yẹ ki o wa da lori ara ẹni akiyesi ti omo ile ati awọn won ti ifẹkufẹ wípé. Ni akoko kanna bi awọn didactic pedagogy apakan man orisirisi iworan iṣẹ yato da lori awọn pato ti kan pato ipele ti awọn iwadi: awọn aworan le sin bi ohun ti iwadi, bi a support fun awọn ti o nilari awọn isopọ laarin awọn ẹni kọọkan ohun-ini (awọn aworan atọka, yiya), bbl

Bayi, ni ibamu pẹlu awọn ipele ti áljẹbrà ero ti omo ile awọn wọnyi orisi ti iworan (sọri T. I. Ilinoy):

• adayeba wípé (lojutu lori wonyen ti ohun otito);
• Esiperimenta hihan (woye ninu awọn adanwo ati adanwo);
• iwọn didun iworan (lilo ti si dede, ipalemo, o yatọ si ni nitobi, bbl);
• pictorial wípé (ti gbe jade nipa ọna ti yiya, awọn kikun ati awọn fọto);
• dun-pictorial wípé (nipasẹ fiimu ati TV ege);
• AMI ati ayaworan iworan (lilo fomula, awọn maapu, shatti ati awọn aworan);
• ti abẹnu hihan (ẹda ti ọrọ elo).

Ipilẹ didactic agbekale

Agbọye awọn iseda ti awọn eko ilana ni awọn ipilẹ ojuami, eyi ti o ti wa ni directed didactic. Ni ẹkọ yi oye ni ri nipataki lati irisi ti awọn ti ako eko ninu afojusun wa. Nibẹ ni o wa ni ọpọlọpọ awọn pataki o tumq si agbekale ti eko:

• Didactic encyclopedic (Ya. A. Komensky, J. Milton, IV Basedov.) Bi awọn ti ako ìlépa ti eko gbigbe ni ojurere ti awọn ti o pọju ninu awọn ofin ti iriri ti awọn akeko ká imo. Pataki, lori ọkan ọwọ, lekoko eko ọna ti pese nipa awọn olukọ, lori miiran - niwaju ohun ti nṣiṣe lọwọ ominira aṣayan iṣẹ ti awọn omo ile ara wọn.
• Didactic formalism (I. Pestalozzi, A. Disterverg, Nemeyer A., Schmidt, A. B. Dobrovolsky): awọn tcnu lati opoiye ti ipasẹ imo ti wa ni ti o ti gbe si awọn idagbasoke ti awọn ipa ati ru ti omo ile. Awọn ipilẹ eko di atijọ ọrọ ti Heraclitus: "Mnogoznanie okan ko ni kọ." Accordingly, o jẹ pataki akọkọ ti gbogbo lati dagba awọn akeko olorijori lati ro o ti tọ.
• Didactic pragmatism tabi utilitarianism (J. Dewey, G. Georg Kerschensteiner.) - ikẹkọ bi awọn atunkọ ti awọn omo ile 'iriri. Ni ibamu si yi ona, awọn oga ti awujo iriri yẹ ki o ya nipasẹ awọn ibi idagbasoke ti gbogbo iru awọn ti awujo aṣayan iṣẹ-ṣiṣe. Awọn iwadi ti olukuluku wonyen ti rọpo nipa ilowo adaṣe Eleto ni familiarizing awọn akeko si awọn ti o yatọ akitiyan. Akẹẹkọ bayi ni pipe ominira ni awọn wun ti wonyen. Awọn ifilelẹ ti awọn drawback ti yi ona - kan ti o ṣẹ ti awọn dialectical ibasepo ti wulo ati imo-ṣiṣe.
• Iṣẹ-ṣiṣe materialism (B. windows): kà ohun je asopọ pẹlu awọn akitiyan ti imo. Wonyen yẹ ki o idojukọ lori awọn bọtini ero ti awọn ogbon lami (kilasi Ijakadi ninu awọn itan ti itankalẹ ni isedale, iṣẹ-gbára ni mathimatiki, bbl). Awọn ifilelẹ ti awọn shortcoming ti awọn Erongba: nigba ti diwọn eko awọn ohun elo ti nikan nipa aye asiwaju ero ti awọn ilana ti gba ìmọ olubwon dinku ohun kikọ silẹ.
• Paradigmatic ona (G. Sheyerl): ijusile ti itan ati mogbonwa ọkọọkan ninu awọn eko ilana. Awọn ohun elo ti beere lati pese Idojukọ, i.e. idojukọ lori awọn wọpọ mon. Accordingly, nibẹ ni kan ti o ṣẹ ti awọn opo ti awọn ọna šiše.
• Cybernetic ona (EI Mashbits, S. I. Arhangelsky) Sin bi a ikẹkọ ilana alaye processing ati gbigbe, eyi ti ipinnu awọn pato didactic. Eleyi faye gba o lati lo ninu kọ yii ti alaye awọn ọna šiše.
• Awọn associative ona (J. Locke.): Awọn ipile ti eko ti wa ni ka perceptual imo. A lọtọ ipa fun visual images, idasi si iru opolo awọn iṣẹ ti akẹẹkọ, bi a akopọ. Awọn adaṣe ti wa ni lo bi awọn jc ikẹkọ ọna. O ko ni gba sinu iroyin awọn ipa ti àtinúdá ati awọn ara-Nwa ilana ti akomora ti imo nipa omo ile.
• Awọn Erongba ti awọn mimu Ibiyi ti opolo akitiyan (P. Ya. Galperin, NF Talyzina). Education gbọdọ lọ nipasẹ awọn, interconnected ni asiko: a alakoko tọka si awọn iṣẹ ilana ati awọn ipo ti awọn oniwe-ipaniyan, awọn Ibiyi ara ti awọn imuṣiṣẹ igbesẹ pẹlu awọn oniwe-bamu mosi; awọn ilana ti lara awọn igbesẹ ni akojọpọ ọrọ, ti igbese ni awọn ilana ti transformation ti yiyi opolo mosi. Eleyi yii jẹ paapa munadoko nigbati awọn ikẹkọ bẹrẹ pẹlu awọn ohun ti Iro (eg, elere, awakọ, awọn akọrin). Ni awọn igba miran, yii ti ipele Ibiyi ti opolo sise le wa ni opin.
• Management ona (V. Yakunin): awọn eko ilana ti wa ni ka lati šakoso awọn ipo ati awọn ipilẹ isakoso igbesẹ. Eleyi jẹ awọn idi, alaye mimọ ti iwadi, asọtẹlẹ, iru a ipinnu, awọn ipaniyan ti yi ipinnu, awọn ibaraẹnisọrọ alakoso, mimojuto ki o si imọ, atunse.

Bi darukọ loke, didactics - a apakan ti pedagogy, eko isoro eko. Ni Tan, awọn ipilẹ Erongba ti ẹkọ ti wa ni ka a eko ilana ni awọn ofin ti ako eko afojusun, bi daradara bi ni ibamu pẹlu kan awọn eto ti ajosepo laarin olukọ ati omo ile.