Apọjuwọn ọna ti ikẹkọ ni igbalode eko

Awọn ifilelẹ ti awọn ipese ti apọjuwọn ikẹkọ

Apọjuwọn ọna eko bẹrẹ lati se agbekale ninu awọn sixties ti o kẹhin orundun ati ki o akọkọ ri awọn oniwe lilo ni Western orilẹ-ede.  

Awọn lodi ti yi ikẹkọ ni lati: kọni ara tabi irin-nipasẹ awọn ẹkọ ti awọn olukọ ṣiṣẹ pẹlu awọn module o si de ọdọ awọn afojusun ti awọn ikẹkọ, ni papa ti ti alaye ati ki o eko aṣayan iṣẹ-ṣiṣe.

Awọn module oriširiši ti ẹya igbese ètò Eleto ni iyọrisi awọn ìlépa, alaye bank ati methodological itoni, ran lati se aseyori ẹkọ afojusun. Ni yi iyi, awọn module ìgbésẹ bi a apọjuwọn ikẹkọ irinṣẹ. O yẹ ki o wa woye wipe awọn apọjuwọn ọna ti eko ni ile-iwe ti ṣeto ara awọn wọnyi awọn iṣẹ-ṣiṣe:

- fun akeko ká Pace ti ise yẹ ki o wa ni itura, ki o yẹ ki o gba sinu iroyin awọn oniwe-agbara ati agbara;

- Learning akoonu gbọdọ jẹ rọ;

- awọn orisi ati iwa ti ise yẹ ki o wa ni ese;

- awọn jc-ṣiṣe - awọn Ibiyi ti awọn akeko agbara lati eko ara wa, ti yoo se aseyori awọn Gbẹhin esi.

Lẹhin ti gbeyewo yii ati asa ti yi ni irú ti iwadi, awọn oluwadi pari wipe apọjuwọn ọna ti ikẹkọ yẹ ki o wa da lori iru methodological agbekale: ẹni, eto ati aṣayan iṣẹ-ṣiṣe yonuso si.

Apọjuwọn Training ati awọn oniwe-agbekale

Module - kan Iru iwe eko, individualized ni iseda, awọn Pace ti eko ati eko akitiyan, ẹkọ ọna, ipele ti ominira aṣayan iṣẹ ti omo ile. Nitorina, awọn apọjuwọn ọna ti ikẹkọ kí awọn akeko pẹlu kan ìyí ti daduro lati iwadi niwò individualized eto.

Apọjuwọn ikẹkọ ti wa ni yato si nipasẹ sile bi awọn akoonu ati afojusun, ọna ati awọn fọọmu lati miiran eko awọn ọna šiše, ona ti pelu ifowosowopo ti awọn olukọ rẹ, ati awọn akẹẹkọ. Awọn wọnyi ni awọn aṣayan gba o laaye lati setumo awọn agbekale ti apọjuwọn ikẹkọ.

Apọjuwọn ikẹkọ The igba ti awọn gbogboogbo didactic agbekale, eyi ti o ti wa ni pẹkipẹki sopọ pẹlu awọn ilana ti o wa ni pato si yi iru ti ikẹkọ. Awọn asiwaju agutan, awọn ipilẹ ofin ṣàkóso awọn akitiyan ti awọn alabaṣepọ ni awọn eko ilana yẹ ki o wa ni awọn agbekale ti apọjuwọn ikẹkọ. Ro awọn akoonu ki o si ipilẹ kókó.

Awọn ọna, ati akoonu fọọmu ti apọjuwọn ikẹkọ ka awọn opo ti modularity. Ni ibamu si yi ẹkọ wa ni da lori awọn opo ti apapọ awọn ohun elo ti irinše modulu, lori eyi ti ise le se aseyori ẹkọ afojusun ṣeto nipasẹ awọn olukọ. Ikẹkọ awọn ohun elo ti laarin awọn apọjuwọn sipo ti pin si kọọkan ikẹkọ awọn ohun kan.

Ni afikun, awọn apọjuwọn ikẹkọ ọna ti pese ìmúdàgba opo, ni ibamu si eyi ti nfun ni anfani lati fi awọn, ayipada si se agbekale ikẹkọ ohun elo.

Awọn opo ninu eyi ti awọn akoonu ti awọn ẹkọ ti wa ni soto lọtọ eroja faye gba kọọkan module laarin awọn iwadi awọn ohun elo ti bojuwo bi a nikan ese eto.

O ṣeun si awọn ni irọrun ti awọn ikole eto ati modulu, ikẹkọ akoonu, ati awọn ọna awọn oniwe-assimilation lati orisirisi si si awọn ẹni kọọkan aini ti omo ile.

Ni sunmọ asopọ pẹlu awọn miiran didactic agbekale ti apọjuwọn ikẹkọ ọna ti pese fun awọn opo, gégè awọn ndin ati ṣiṣe ti imo ati imo šiše. Eko, omo gba imo ati ogbon ni ominira ise lati yanju isoro, nigba ti nbere imo ni iwa, nfarahan ingenuity ati initiative.

Ni ibamu si awọn opo ti alaye ăti lati ṣakoso awọn eko ilana jẹ pataki ki omo wà anfani lati ni oye ati ki o mọ awọn afojusun ṣeto ṣaaju ki awọn ikẹkọ.

Agbekale ti Oniruuru methodological imọran pese olukọ otito ati ki o ga ìyí ti afefeayika ti awọn akeko si imo-ṣiṣe.

Bakanna, awọn apọjuwọn ọna ti ikẹkọ ni ile-iwe pẹlu awọn iraja opo. O nilo aridaju a sunmọ ibasepo ati eso ifowosowopo laarin awọn olukọ rẹ, ati awọn omo ile ni eko ilana.

apọjuwọn ikẹkọ agbekale ni o wa ni ibakan ibaraenisepo ati, ni akoko kanna, ti won ti wa sopọ pẹlu awọn gbogboogbo didactic agbekale.