Eto irú isakoso ti awọn ọmọ pẹlu idibajẹ: oojọ ati awọn ẹya ara ẹrọ

Wa ni a bi ninu ebi ti a ọmọ jẹ nigbagbogbo kan isinmi. O gbooro, ndagba, ati ohun gbogbo dabi itanran. Sugbon, laanu, ti o ṣẹlẹ ni kan yatọ si ona. Lati akọkọ ọjọ ti aye awọn ọmọ awọn obi ati awọn dokita akiyesi iyapa, eyi ti o wa ki o si fi imọlẹ bi o ti ndagba. Awọn wọnyi ni awọn ọmọ nilo pataki, olukuluku ona si bi wọn ti le jẹ diẹ laisiyonu orisirisi si aiye yi. Fun iru awọn igba miran, to sese pataki lori eko ati idagbasoke eto. Next, ro awọn ọmọ support eto pẹlu idagbasoke idibajẹ ati awọn won awọn ẹya ara ẹrọ.

A ọmọ pẹlu idibajẹ

A diẹ ọrọ nipa ohun ti ọmọ ṣubu sinu awọn eya ti awọn ọmọde pẹlu idibajẹ.

Wọnyi ni o wa awọn ọmọde ti o ni kẹtalelogun, won ni o wa ibùgbé tabi yẹ, ni opolo tabi ti ara idagbasoke. Wọnyi ni o wa awọn ọmọde pẹlu idibajẹ ati alaabo eniyan ti wa ni ko mọ, ṣugbọn pẹlu Disabilities. Ni awọn igba miiran, awọn ẹni kọọkan support ti awọn ọmọ pẹlu idibajẹ.

Awọn ọmọde pẹlu idibajẹ le wa ni pin si awọn ẹgbẹ, eyi ti o wa ni characterized nipasẹ awọn wọnyi iyatọ:

• O ṣẹ afetigbọ iṣẹ.
• Alailoye ọrọ.
• Significant visual àìpéye, ifọju.
• Awọn Ẹkọ aisan ara ti awọn egungun eto.
• Retardation ni opolo idagbasoke ati isoro ti opolo idagbasoke.
• O ṣẹ ti awọn ibaraẹnisọrọ ki o si iwa ségesège.

Awọn ti npinnu ifosiwewe ni yio je kan pato bajẹ ni idagbasoke, o jẹ lati yi yoo dale lori Correctional eto. Fun kọọkan ẹgbẹ ni idagbasoke pataki kan eto ti olukuluku support ti a ọmọ pẹlu idibajẹ. Ngba lati ṣiṣẹ pẹlu awọn ọmọ, o jẹ pataki lati iwadi daradara. O ni yio je wulo lati mejeji awọn obi ati awọn olukọ.

Paapa awọn ọmọde pẹlu idibajẹ ati awọn iṣeduro fun ṣiṣẹ pẹlu wọn

Ro awọn abuda kan ti awọn isori ti awọn ọmọde pẹlu idibajẹ.

• Awọn ọmọde pẹlu gbọ àìpéye.

Awọn wọnyi ni awọn ọmọ nibẹ ni kan ti o ṣẹ Iro, iranti, ede, ero. Awọn ọmọ inattentive, igba touchy ati titi. Bakannaa, o le se akiyesi isonu ti itoju ati iṣalaye ni aaye kun. Bi ofin, ma ṣe gba awọn initiative lati ṣe ibasọrọ pẹlu awọn miran.

Awọn ọmọde pẹlu gbo àìpéye ti o dara ni kika ète, ri sọ ede oju. Nigba ti yewo ki pronunciation igba padanu awọn lẹta tabi ọrọ. Wọn o rọrun gbolohun ati fokabulari jẹ gidigidi dara.

• Awọn ọmọde pẹlu wiwo àìpéye.

Fun awọn wọnyi awọn ọmọ wẹwẹ nilo lati lo kan pataki eto fun ikẹkọ. O tun pataki lati kaakiri ni iye iṣẹ ṣiṣe daradara. Lo ikẹkọ Manuali, bi daradara bi opitika ati tiflopedagogicheskie ẹrọ. O ti wa ni niyanju lati yi akitiyan nigbagbogbo. Dosing visual fifuye gbọdọ jẹ muna kọọkan. Ni won ikẹkọ eto dandan pẹlu iru awọn kilasi:

• Iṣalaye ni aaye kun.
• Oju expressions ati pantomime.
• Social Iṣalaye.
• Idagbasoke ti visual Iro.
• Itanran motor ogbon ti ọwọ ati ifọwọkan.
• Ọrọ ailera.

- dandan fun awọn ọmọde pẹlu visual itu si wẹwẹ, physiotherapy, ati ni ojú yẹ ki o wa ni agbeyewo nat. iseju.

• Awọn ọmọde ti o ba ni a opolo retardation.

Iru a ọmọ ni o ni awọn wọnyi abuda: a aini ti akiyesi, awọn backlog ni ile-iwe eko idagbasoke, ailagbara lati koju ki o si ṣe awọn iṣẹ-ṣiṣe ominira, nmu arinbo, ati awọn ẹdun aisedeede.

Fun awọn wọnyi ọmọ, o jẹ pataki lati complicate awọn iṣẹ-ṣiṣe, nikan mu iroyin sinu awọn ayidayida ti awọn ọmọ.

• Awọn ọmọde pẹlu ségesège ti awọn egungun eto.

Awọn ifilelẹ ti awọn aisan ti yi ẹka - arinbo impairments. Awọn ọmọde pẹlu cerebral palsy igba ti bajẹ gbọ, iran, ọrọ, ofofo. Igba nibẹ ni o wa convulsive aisan. Iru awọn ọmọ yẹ ki o wa iranwo lati ṣepọ sinu awujo, ti won tun nilo egbogi, àkóbá, pedagogical ati ọrọ ailera iranlowo. O ṣe pataki lati pup a ife ti ise, ireti iwa si aye, ebi ati awujo.

GEF fun awọn ọmọde pẹlu idibajẹ

Nibẹ ni pataki kan ipinle bošewa fun awọn ọmọde pẹlu awọn idagbasoke ti idibajẹ ati awọn miiran ilera isoro. O ṣe onigbọwọ awọn ọmọ ni eto si eko, lai ti awọn idibajẹ ti lile, ekun ti ibugbe ati iru ti igbekalẹ.

Ohun ti o wa awọn iṣẹ ti awọn GEF fun awọn ọmọde pẹlu idibajẹ:

• Awọn ti o pọju ideri awọn ọmọde pẹlu idibajẹ eko ti yoo pade won ipa ati aini.
• Jeki awọn ọmọ to gba ohun eko ni ibamu pẹlu awọn orileede, pelu awọn idibajẹ ti idagbasoke ségesège, awọn idagbasoke ati iru igbekalẹ ibi ti awọn orukọ ọmọ rẹ silẹ.
• Ṣẹda ipo fun awọn ti isodi ti awọn ọmọde pẹlu awọn idibajẹ ati lati rii daju awọn itelorun ti eko aini.
• Fun anfaani lati yan awọn yẹ eko, mu iroyin sinu awọn iṣeduro ti awọn amoye.
• Lọ si awọn ti iṣọkan eko eto, ṣiṣe awọn eko ilana ayípadà, fun awọn apapọ eko ti awọn ọmọde pẹlu idibajẹ ati deede sese awọn ọmọde.
• Iwuri fun awọn idagbasoke ti pataki eko ati lati ṣẹda awọn pataki ipo fun eyi.

afojusun ti awọn eto

Ni ibere lati ro iru a eto, o nilo lati ro ero ohun ti o tumo si fun awọn wọnyi ọmọ olukuluku support.

Support ti awọn ọmọde pẹlu idibajẹ - ni a gun-igba support, eyi ti o ti da lori to dara agbari ti awọn ilana, Eleto nipataki ni munadoko ibiti o ti awọn solusan si wọn titẹ isoro.

Individual support - kan ti ṣeto ti awọn ọna ni nkan ṣe pẹlu kọọkan miiran ọkan idi, awọn iṣẹ-ṣiṣe, akitiyan, eyi ti o ti wa ni Eleto ni ran awọn ọmọ pẹlu idibajẹ nipa ko nikan obi, sugbon o tun olukọ. irú isakoso ti awọn ọmọ pẹlu idibajẹ eto iranlọwọ lati ri isoro ni a ọmọ idagbasoke, lati fa awọn ipinnu ati lati rii daju wọn dara o ga, ki o si tun yoo fun awọn anfani lati se agbekale potentialities ati agbara ti awọn ọmọ. Ndin ti irú isakoso ti wa ni akojopo, ni afikun si awọn iwo ti olukọ, psychologists , ati àmúlò, itelorun ti awọn obi ati awọn ọmọ, nigba ti o jẹ ni ohun eko igbekalẹ. O tun pataki lati se ayẹwo ni agbara ti awọn ọmọ lati se nlo pẹlu awọn miiran ọmọde ati awọn agbalagba.

irú isakoso ti awọn ọmọ pẹlu idibajẹ eto ti wa ni ti beere fun:

• Awọn ọmọde ti o ni isoro ni mastering ipilẹ epa eto.
• Awọn ọmọde pẹlu àìdá idibajẹ ti o lọ awọn ẹgbẹ fun igba diẹ.
• Fun olukuluku ikẹkọ.

Idagbasoke ati imuse ti eto

awọn ọmọde pẹlu idibajẹ support eto ni o ni orisirisi awọn ipo ti idagbasoke ati imuse:

1. Ninu awọn ipele akọkọ, awọn gbigba ati igbekale ti awọn iwe aṣẹ, dokita iroyin, bi daradara bi awọn fanfa ti awọn isoro ti awọn ọmọ pẹlu awọn obi, olukọ.
2. Igbese keji ni lati bá se kan okeerẹ ibewo ti awọn idagbasoke. Lati itupalẹ awọn esi pẹlu ojogbon ati deduce. Ni opin ṣe kan àkóbá ati pedagogical abuda.
3. Ni kẹta ipele, awọn afojusun, awọn ipo, ọna ati iwa Correctional ati idagbasoke iṣẹ. Ni ipele yi, awọn obi ni o wa actively kopa. Wọn ti wa ni pese pẹlu awọn pataki iranlowo, mejeeji wulo ati Advisory.
4. Awọn kẹrin ipele ti wa ni ka lati wa ni awọn ifilelẹ ti awọn ọkan. Lọ imuse ti awọn eto, awọn oniwe-imuse ti wa ni abojuto, tun ṣe o ba wulo. Amoye se ikẹkọ fun awọn obi ati awọn akọwe awọn pataki ogbon lati ṣiṣẹ pẹlu awọn ọmọde pẹlu idibajẹ.
5. Ni awọn karun ipele, awọn onínọmbà ti awọn ndin ti idagbasoke eto. Iwadi awọn isoro ninu awọn oniwe-imuse, awọn àwárí fun awọn okunfa, nwa ona lati yanju isoro.

Awọn ẹya ara ẹrọ

Eto irú isakoso ti awọn ọmọ pẹlu idibajẹ ni o ni awọn ẹya wọnyi:

• Gba awọn eko ti awọn ọmọ pẹlu idibajẹ, mu iroyin sinu awọn oniwe-aini ati agbara.
• O jẹ rorun lati ṣepọ a alaabo ọmọ ni a egbe ti egbe pẹlu deede idagbasoke.
• Awọn obi ni awọn anfani lati gba iranlowo ati imọran pataki ojogbon ati awọn olukọ.
• Olukọ gba ti nlọ lọwọ imona ati support.
• Lọ deede monitoring ti awọn idagbasoke ti awọn ọmọ pẹlu idibajẹ ati ti akoko corrective iṣẹ, fi ipa ati agbara.

Iwa ti ise pẹlu awọn ọmọde pẹlu idibajẹ

Lati se awọn eto nilo lati gbe jade orisirisi akitiyan fun awọn ọmọde pẹlu idibajẹ. Awọn eto nfun ọpọ iwa ti iṣẹ:

• Pataki ṣeto akoko.
• Non-eto kilasi.
• free akoko agbari.
• Education of obi.

Awọn ẹya ara ẹrọ kilasi pẹlu awọn ọmọ pẹlu idibajẹ

Kilasi pẹlu awọn ọmọde pẹlu idibajẹ le ya awọn ibi:

• Leyo.
• Ni awọn ẹgbẹ.
• Pọ pẹlu ni ilera ọmọ.

Jẹ daju lati ya sinu iroyin:

• Awọn ipinle ti ilera ti awọn ọmọ.
• Iṣesi.
• Mulẹ ebi ayidayida.

Nibẹ ni o wa tun ni ọpọlọpọ awọn pataki ipo ni nkan ṣe pẹlu kilasi fun awọn ọmọde pẹlu idibajẹ:

• Pace ti eko yẹ ki o wa slowed mọlẹ.
• Deede fa ọmọ koko-wulo aṣayan iṣẹ-ṣiṣe.
• Gbekele agbara ati agbara ti awọn ọmọ.
• Ya sinu iroyin awọn abuda kan ti awọn ọmọ ati ṣatunṣe awọn oniwe-akitiyan.

Ohun ti o wa awọn iṣẹ ti tẹle akitiyan?

Pedagogical support ti awọn ọmọde pẹlu idibajẹ nilo awọn iṣẹ kan:

• Social olukọni conducts-dapo-pedagogical ise pẹlu awọn ọmọde ati awọn kilasi oluko, bi daradara bi Correctional ati idagbasoke akitiyan. Iranlowo ni apejo awọn pataki iwe.
• Awọn kilasi olukọ diigi awọn observance ti awọn ẹtọ ti awọn ọmọde pẹlu idibajẹ, idaniloju aabo wa ti won aye ati ilera, ni ojú waye yẹ ọna ati ogbon lati kọ awọn ọmọde pẹlu idibajẹ, ìrànwọ obi lati ṣetọju olubasọrọ pẹlu wọn lati lo Iṣakoso lori awọn eko ilana.

Imuse ti awọn eto

Eto irú isakoso ti awọn ọmọ pẹlu idibajẹ ni muse ni orisirisi awọn ipo:

1. Ni igba akọkọ ti ipele ti gbe jade aisan iṣẹ, a plọn tẹle iwe. Jẹ ẹya adehun pẹlu awọn obi.
2. Olukọni ati awujo kilasi olukọ wiwo a ọmọ, o si mu awọn ibaraẹnisọrọ pẹlu awọn obi, sakojo a Iroyin lori awọn ti o ṣeeṣe, ipa lait rẹ, ati awọn ẹdun ipinle.
3. A diẹ nipasẹ ibewo pẹlu awọn ikopa ti olukọ, psychologists, lŏrişişi GPA, a awujo saikolojisiti ati awọn kilasi olukọ.
4. Je "awọn jc ibewo Iroyin".
5. Atunse-sese iṣẹ itupale gba data.
6. Ṣe iṣeduro lori awọn eto.
7. Gbogbo alaye ti o ti gbasilẹ ni pataki kan ojojumọ awujo Osise. Ndin ti irú isakoso ti wa ni iwon gbogbo mẹẹdogun.

iṣeduro fun olukọ

O le ṣe diẹ ninu awọn gbogboogbo itọnisọna fun awọn olukọ ti o gbe jade olukuluku support ti awọn ọmọ pẹlu idibajẹ:

• O jẹ pataki lati ṣe kan ẹkọ ètò ki o si se o, mu iroyin sinu awọn abuda kan ti awọn ọmọ rẹ, ati awọn okunfa.
• Ti gbe jade ko nikan olukuluku eko, sugbon o tun awọn ẹgbẹ, lati mu awọn iṣẹ-ṣiṣe ti awọn ọmọ ati awọn agbara lati ṣiṣẹ ni a ẹgbẹ.
• San ifojusi si opolo majemu ti awọn ọmọ saju si ojúṣe.
• Lati ran ninu awọn iṣẹ ti awọn iṣẹ-ṣiṣe ati awọn iyansilẹ.
• Se agbekale motility nipasẹ pataki adaṣe, awọn ere, awọn iṣẹ-ṣiṣe.
• Bá rere emotions, lati fa awọn ọmọde lati kopa ninu ìdárayá akitiyan, to sese wọn ipa ati talenti.

ipari

Ti o ba ti a bi ọmọ kan pẹlu eyikeyi idagbasoke idibajẹ, ti o ko ko tunmọ si pe o ti soro lati ko eko nkankan. Nikan ẹni kọọkan ona ti o le yanju awọn isoro pẹlu ẹkọ ti awọn wọnyi ọmọ. Purposeful iṣẹ ti onisegun, olukọ ati awọn obi lati ṣe awọn wọnyi awọn ọmọ wẹwẹ lawujọ fara ati ki o yoo gidigidi ran ni won idagbasoke.