Educational gbagbe - yi ni ... pedagogical gbagbe ti awọn ọmọde ati awọn odo: okunfa, okunfa ati atunse

Educational gbagbe - yi ni kan pataki isoro ti o ni nkan ṣe pẹlu awọn iyatọ ninu awọn àkóbá idagbasoke ti awọn ọmọde. Nwọn si farahan bi iṣoro ni adapting si awujo, bi daradara bi ni soro pẹlu awọn omiiran. Ṣugbọn, ko ba ro yi iyapa pataki okunfa, nítorí pé ó jẹ ohun amenable to atunse.

awọn definition

Educational gbagbe - ni a igba ti o tumo si awọn ọmọ majemu, characterized nipa idaduro ni idagbasoke, de pelu isoro darapo sinu awujo ati bouts ti ifinran. Awọn ọmọde ti o ni iru iyapa, nigbagbogbo tọka si bi "eka" tabi "soro".

Orisi ti pedagogical gbagbe

Educational gbagbe - o ni isoro kan jẹmọ si awọn ọmọ ihuwasi ati awọn oniwe-aṣamubadọgba ni awujo. O ti wa ni ṣee ṣe lati allocate awọn wọnyi eya:

• Iwa - awọn aini ti ero nipa awọn ajohunše ti iwa ati iwa iye gba ni awujo;
• Ni oye - aini ti anfani ni eko ati se agbekale reluctance;
• Darapupo - awọn isansa ti awọn Erongba ti ẹwa bi daradara bi losile awọn oju ti ẹwa ati ugliness;
• Medical - aimokan ti awọn ìṣòro awọn ofin ti o tenilorun tabi pipe aikobiarasi wọn;
• laala - ẹgan fun laala ati awọn unwillingness lati kopa ninu lawujọ wulo iṣẹ.

O yẹ ki o wa woye wipe awọn orisi ti awọn loke ẹkọ gbagbe le šẹlẹ mejeeji lọtọ ati ni apapo.

Awọn idi ti pedagogical gbagbe

Awon tabi awọn miiran isoro jẹmọ si eko ti awọn ọmọde ti o ko ba wa lati besi. Bayi, awọn idi ti pedagogical gbagbe le sin awọn wọnyi ifosiwewe:

• ainaani bayi lori apa ti awọn mejeeji obi ati awọn miiran eniyan ti o wa aṣẹ fun awọn ọmọ;
• deede unjustified lodi ti awọn iwa;
• awọn ibakan ija ati scandals ninu ebi, ti o ni ẹrí a ọmọ;
• manic itimole lati awọn obi, eyi ti o wa sinu kan lapapọ Iṣakoso ti gbogbo agbegbe ti aye ti awọn ọmọ;
• ti ara iwa-ipa ati awọn aini ti pelu owo ọwọ laarin ebi ẹgbẹ;
• iyemieji iṣẹ ti awọn olukọ ti o ro o iyọọda lati iponju ati ìdálẹbi awọn ọmọ ni niwaju wọn ẹlẹgbẹ;
• ailagbara lati fi idi olubasọrọ pẹlu awọn ọrẹ rẹ, bi daradara bi ẹgan ati ipaya lati wọn ẹgbẹ.

O ti wa ni ye ki a kiyesi wipe o jẹ ita ifosiwewe jẹmọ awujo gbagbe. Pedagogical gbagbe ti awọn ọmọ wa ni nikan marginally jẹmọ si wọn ti ara ẹni agbara. Ni gbogbogbo, o jẹ a flaw ti awọn obi ati eko ajo.

Awọn ifilelẹ ti awọn manifestations of pedagogical gbagbe

Awujo ati eko gbagbe, dajudaju, ni o ni awọn oniwe-ara manifestation. Nwọn ki o le wọ awọn wọnyi ti ohun kikọ silẹ:

• Isoro ati isoro ni nkan ṣe pẹlu eko, eyi ti o le farahan ara ni ko dara išẹ ati ki o lọra assimilation ti alaye. Eleyi le jẹ nitori awọn underdeveloped lojojumo ogbon ti o le ti wa ni akanṣe lori eko ilana.
• Insufficient idagbasoke ti iru opolo ilana bi memorization, oju inu, ero, bi daradara bi diẹ ninu awọn ti awọn agbara atorunwa ni eyikeyi awujo idanimo. Lori awọn ilodi si, exacerbations ni o wa abuda iru bi ara-niyi ati rogbodiyan. Awọn iṣesi jẹ koko ọrọ si loorekoore ayipada.
• Daru iwa ti awọn ọmọ bi ara rẹ ati ki o si elomiran. Bi awọn kan abajade, ibaraẹnisọrọ ki o si ibaraẹnisọrọ ti wa ni soro, eyi ti o ni ipa lori awọn ihuwasi.

Ìyí eko gbagbe

Educational gbagbe - a ni irú ti iyapa, eyi ti o le wa ni kosile ni orisirisi iwọn. Bayi, awọn kikankikan ti awọn aisan le jẹ bi wọnyi:

• Easy (wiwaba) ìyí wa ni characterized nipasẹ kan ko lagbara aṣa, sugbon nitori o jẹ soro lati da awọn isoro. Igba gbagbe le wa ni dapo pelu a oyimbo adayeba fun kan pato ori whims ati iwa isoro. Tun iwadii awọn isoro idiju nipa o daju wipe awọn aami aisan le ko ni le yẹ, ki o si wa sporadic. Ọpọlọpọ igba, awọn ọmọ kan lara gidigidi itura ninu ebi, sugbon ko le orisirisi si awujo (tabi idakeji).
• Awọn ni ibẹrẹ ipele ti şuga wa ni characterized nipa kẹtalelogun. Lori akoko, nwọn di diẹ han ati ki o rọrun lati ṣe iwadii.
• Han ìyí pedagogical gbagbe characterized nipasẹ awọn predominance ti awọn ti agbara abuda pipo. Rere-ini Oba ma ko han ti o ba ti tẹlẹ ipo ti idagbasoke, nwọn kò si ri awọn support ati iranlọwọ. Ni ipele yi, o di ko o pe awọn ọmọ ko le jẹ ohun ominira koko ki o si ṣe ipinnu.

Agbekale ti àyẹwò ti pedagogical gbagbe

Lati wa ni anfani lati ni kiakia ati ki o fe yanju awọn iṣoro, o jẹ pataki lati ni kiakia idanimọ ati iwadi daradara. Bayi, okunfa ti pedagogical gbagbe lori igba ti awọn wọnyi agbekale:

• iwadi ti olukuluku abuda gbọdọ wa ni ti gbe jade ni sunmọ asopọ pẹlu afonifoji ita ifosiwewe;
• ipinnu yẹ ki o wa ojúsàájú ati ki o ko da lori ara ẹni ibasepo si awọn ọmọ tabi ebi re;
• a eniyan yẹ ki o wa iwadi ko nikan ni yi pato akoko, sugbon tun ni retrospect, pẹlu awọn agbara lati ṣe asọtẹlẹ fun ojo iwaju idagbasoke;
• O yẹ ki o ro ko nikan ni dada manifestations of iyapa ati ki o san bi Elo ifojusi si awọn àwárí fun awọn okunfa ti o yori si kan pato ipinle ti àlámọrí;
• ọkan ninu awọn julọ pataki agbekale le wa ni kà a npe ni ki-pedagogical optimism, eyi ti o jẹ a rere iwa lati yanju awọn isoro, lai ti awọn oniwe-ìyí ti complexity;
• awọn otito ti awọn awadi yẹ ki o wa to jin imo ni awọn aaye ti oroinuokan, sociology ati pedagogy;
• lati yanju isoro, o jẹ pataki lati ṣiṣẹ pẹlu awọn ọmọ, ko nikan ni gbogbo itọsọna, sugbon tun lori ilana ti awọn oniwe-ifaramo, mu iroyin sinu rẹ lopo ati ru.

Atunse pedagogical gbagbe

Eyikeyi iyapa ninu idagbasoke ti awọn ọmọ nbeere lẹsẹkẹsẹ akiyesi ati ki o corrective igbese. Ṣaaju ki o to mu eyikeyi igbese, o jẹ pataki lati mọ awọn okunfa ti o yori si awọn iṣẹlẹ ti iyapa. Si lẹsẹkẹsẹ atunse le ti wa ni ti gbe jade ni ibamu si awọn ọna wọnyi:

• obshchepedagogicheskoj ipa, ti oriširiši ni atunse awọn han ihuwasi ati kikọ abawọn (ibẹrubojo, shyness, nmu Woôle ati awọn miiran iyapa);
• ohun elo kan pato ẹkọ ọna ti o ran imukuro awọn àpẹẹrẹ ti iyapa (e.g., tics), isoro ni eko ati idagbasoke (ko dara gbigba awọn ohun elo ti, ohun insufficient nọmba ti ogbon, bbl), bi daradara bi ohun kikọ abawọn);
• atunse ti iwa ati Iro ti aye nipa lowosi awọn ọmọ ni lọwọ oojọ;
• imukuro ti awọn isoro nipa gbigbe si miiran egbe tabi ti reorganization ati eko ise ni bayi;
• awọn lilo psychotherapeutic imuposi, eyi ti o wa ni orisun lori aba, persuasion, hypnosis ati psychoanalysis.

Awọn ifilelẹ ti awọn itọnisọna ti pedagogical iṣẹ

Pedagogical gbagbe ti awọn ọmọ ko yẹ ki o wa ni osi lairi. Ni akọkọ ami ti iyapa yẹ ki o gba igbese lati koju wọn. Bi fun olukọ, ki nwọn ki o ṣiṣẹ ni awọn wọnyi agbegbe:

• idena ti o ti ṣee lile;
• atunse ti iwa itọnisọna;
• yẹ ara ẹni awọn olubasọrọ ni awọn fọọmu ti ojukoju, idanileko, pewon ati bẹ lori;
• Oríkĕ kikopa ti ipo ti o ru awọn ẹkọ iṣẹ;
• ti nṣiṣe lọwọ ibaraenisepo pẹlu awọn obi ati awọn miiran ẹgbẹ ìdílé;
• fifamọra awọn akiyesi ti gbangba ajo si awọn lelẹ ọmọ;
• ilowosi awon omode ati odo ayẹwo pẹlu eko gbagbe, fun kilaasi ni extracurricular eko ajo.

gbèndéke igbese

Bi ninu ọran ti pataki aisan, onisekuse ihuwasi ti awọn ọmọ jẹ Elo rọrun lati se ju lati wo pẹlu unpleasant gaju. Idena ti pedagogical gbagbe yẹ ki o wa ti gbe jade ni ibamu pẹlu awọn wọnyi agbekale:

• iroyin awọn ara ẹni abuda kan ti awọn ọmọ kikọ rẹ, ati ayika;
• awọn ipin ti awọn rere ise ti awọn psyche, ati reliance lori wọn;
• sunmọ ibaraenisepo ti oroinuokan ati pedagogy.

Awọn ọna fun pedagogical gbagbe idena le ti wa ni pin si mẹrin akọkọ awọn ẹgbẹ:

• Eleto ni safikun imo akitiyan (playful eko, imoriya ati awọn ere, Oríkĕ iṣeṣiro);
• Eleto ni jo collective aye aṣayan iṣẹ-ṣiṣe (laala ikẹkọ, ere ati imo aṣayan iṣẹ-ṣiṣe ninu awọn ẹgbẹ, awọn ifihan ti a ifigagbaga ano);
• Eleto ni taara ibaraenisepo pẹlu awọn ọmọ (ibaraẹnisọrọ ki o si onínọmbà, igbejade awọn ibeere, awọn kikọ ṣẹ lodi, ṣiṣẹda ohun bugbamu ti igbekele ati pelu owo ọwọ);
• Eleto ni safikun aṣayan iṣẹ-ṣiṣe (ìbéèrè, eletan tabi aba, nṣiṣẹ labẹ kan rere apẹẹrẹ, awọn idagbasoke ti ikunsinu ti ife, aanu, itiju, ati ki on).

awari

Educational gbagbe - yi ni kan pataki isoro ti o le significantly di a ọmọ aye. Laanu, awọn obi ati olufuni ko nigbagbogbo san nitori ifojusi si ipo yìí, considering wipe omo "dagba" lori akoko. Ṣugbọn, ni ọpọlọpọ igba awọn isoro ti wa ni ti tubo pẹlu awọn aye ti akoko. Laanu, ti o ba ti akoko ko ni gba yẹ igbese, pedagogical gbagbe ti a ọmọ tabi ọmọ eniyan le dagba lawujọ lewu eniyan. Pẹlu ọjọ ori, siwaju ati siwaju sii soro lati se atunse iwa iyapa ati ki o àkóbá kẹtalelogun.